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永利官方网站大全 探望财政厅关于举行好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织执行工作的通知
来:   作者:   编辑: 组织者  日期: 2018-05-21  点击率: 1581   [自己若打印]   [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

 

 

黑教师发〔201886

各市()教育局,贵安新区社会工作管理局,仁怀市、威宁县教育局,各培训学校(机关):

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于举行好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织执行工作的通知》(教师厅〔20183)振奋,依照中小学幼儿园教师国家级培训计划(以下简称国培计划”)完全要求,现即举行好2018国培计划组织执行工作有关事务通知如下:

同、项目计划设计

因为习近平新时代中国特色社会主义思想也指导,围绕学习贯彻党的十九很精神和劳动科教兴国战略、乡村振兴战略等国家战略实施,紧扣《贵州省乡村教师支持计划执行办法(2015-2020)》实现落实和全省教育脱贫攻坚,统筹实施教师校长培训总体规划,依照计划、分步骤完成乡村教师校长培训都覆盖的攻坚任务,集中优质培训资源全面提升教师校长素质能力。国培计划(2018)”中西部项目幼师国培项目少很类实施,包括农村教师培训团队研修、送教下乡培训、教师工作坊研修、访问名校培训、乡村校园长培训五类项目。因为乡教师校长为重要培养对象,因为减负增效啊中心实施原则,连乡村教师校长实际需要分类开展培训。培养团队研修旨在拉种子,制造乡村教师培训团队;送教下乡培训和工作坊研修旨在比常态,建立骨干引领全员培训机制;访问名校培训和乡村校园长培训旨在抓第一,突出雪中送炭重要少数。

依照教育部、财政部要求,加大改革创新,项目计划倾斜支持集中连片特困地区县和国家级贫困县教师培训,加大教师教育精准扶贫力度。遴选部分教师工作基础较好、积极较高的地方,安装专题项目启动国培示范区()”教师发展共同创新基地建设。设立贵州地方教师培训精品课程资源建设和使用研修项目,努力打造一批优质精品课程资源。结合全省教师专业发展智库专家实际和报告情况,安装智库专家教师专业成长引领研修工作坊项目,充分表达智库专家专业引领作用,分学科、学段和领域打造一批国培示范专业(征收)”。啊达国家万人计划教学名师高端引领作用,设立国家万人计划教学名师创新团队研修工作坊项目,组建创新团队,继续加强创新能力,不断作出贡献。

各市州要依照国培计划实行要求,紧扣本地教育脱贫攻坚和十三五教师继续教育工程促进,统筹安排、引进本地国培计划(2018)”项目实施区县,项目县区安排上重要支持集中连片特困地区县和国家级贫困县。

第二、培养模式和内容

各培训单位要以党的十九很精神和习近平教育思想作培训主要内容,安装培训课程专题,贯通教师校长培训全过程。如果以师德师风、思想健康、华夏优秀传统文化教导、儿童保护法律教育、信息技术应用、法治教育、经济素养等作培训的必修内容,增强教师的师德修养、法治观念、安全意识、价值认同和信息化素养。根据《乡村教师培训指南》、《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》实现项目目标任务,连基础教育教学一线和学科教材,围绕重点解决教师在教育教学中的实际问题,分、分类、分科设置有对的培养模块内容。优化培训课程结构,突出教师参与,强化教师实践。

乡村教师培训团队研修项目要结合当地实际,合理布局研修时间,使得解决工学矛盾。增强骨干培训者参训使和训练后管理,啊参训学员搭建训后学以致用的阳台,尤其增强培养能力特别是青年教师培训能力的提升,培养类学科学时占总学时的比重原则上不少被50%,和岗实践课时原则上不少被1/3。有条件的培养单位可通过置换等方法,以乡村教师培训团队与师范生实习支教统筹实施。送教下乡培训项目要更加增强区县主体责任,聚焦培训主题,增强对参训老师的精准诊断、针对症示范和对待研磨,取得细落实培训环节,实际改进课堂教学,推动和校本研修的有用衔接。工作坊研修项目要从项目区县网络研修的技术标准出发,合理布局研修任务,实际贯彻线下研修要求,努力推行混合式研修,建立教师学习共同体;重视精品培训资源建设,遴选适应农村教师需求、切合教育教学实际的精品案例资源和适用素材资源,探索基于手机、掌上电脑等运动终端的培养新业态,推动教师常态化学习。乡村教师访名校项目要更加突出雪中送炭,针对参训会较少的乡村教师提供高水平培训。乡村校园长培训项目要根据《乡村校园长培训指南》进行规范化培训,使得提升乡村校园长专业能力。

其三、项目实施要求

()做好项目区县选拔。依照深化教师培训综合改革,推动培训转型提质,制造教师培训新常态的要求,在全省遴选有条件的县区组织执行国培计划项目,由于培训机构对接项目县区,项目县区根据不同学科、不同层次教师的实际情况,制订乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊研修等项目培训计划,连提出培训内容、办法等需要菜单,和培养单位共同共研制项目实施方案和学科计划,参与项目评审。项目县区重点支持集中连片贫困地区、少数民族地区等精准扶贫重点扶持地区。那个遴选条件为:乡村教师占全县教师总数50%以上;县政府重视教师培训工作,足额兑现教师培训专项经费;能够做地方院校、教研和电教等机构的教师培训功能,专业团体和指导力量较强,进行教师培训的积极高,教师参加动力较强,信息化基础极较好、能够区域性整体推进项目实施的县区。

(第二)实行项目共申报。根据培训中心下移和常态化培训的实际需要,面向高等学校、市县教师发展中心、上中小学校幼儿园和有资质的公正民办教师培训机构,遴选培训任务承担机构。实行周期招标及年报审相结合,针对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制,实现年度末位淘汰。原则上乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、网络研修、教师工作坊研修等项目,由于高等学校(机关)结合资源,共同市县教师发展中心、上中小学校申报。各类型申报时,需要交各申报项目分学科、学段的实际培训时间和学科安排计划表。国培示范区()项目、跨年度递进式整县推进项目、教师发展共同创新实验项目和送教下乡项目申报书需加盖列县(区、买)教育局公章,或者由地方教育局出具协同申报证明(项目县区一个种就能够同一个培训单位进行合作,一个培训单位和一类项目最多可与三只县区开展合作),否则即无效申报。到处、校和培养单位要建立联系联系机制,增强参训学员指派和考核管理,教师校长外出培训中吃损害,应依法依规进行工伤认定。各培训机构、参训学员要加重安全责任和意识,培养单位要让参训老师、授课专家和相关人员进保险,增强健康管理和安全教育,建立突发事件应急机制,保险项目平稳、顺利、安全实施。

(其三)突出实践性培训。各机关和类型县区要扎实开展训前调研,形成调研报告,因为实行好基础教育新课程为重要内容,以提升教师教育教学技能为重要,针对教育教学实际问题,进行主题鲜明的主题式培训。培养机构要组建高水平培训专家团队,先遴选国培计划专家库专家,探望域外专家原则上不少被35%,轻优秀教师、教研员不少被50%。如果根据国家制定的中小学幼儿园培训课程标准,诊断乡村教师培训需求,系统设计分层、推动式培训课程。如果优化课程结构,以理论课程与执行课程、必修课程与选修课程、专题课程与小课程相结合,实践性课程不少被教师培训课程的50%。实践性课程以改进教师教育教学行为呢出发点,强化典型案例应用,重要采用的观摩、和岗实践、征收例研磨、和课异构、气象体验、技术训练、走研究等形式,支持教师实践与,帮助教师解决问题、提升技能。项目申报书中需要交分列、分学科的实际培训课程内容、授课专家和课程表。

()实行混合式培训。各机关和类型县区要得力利用老师网络研修社区,在各项目被全面实行集中面授、网络研修和现场实践相结合的混合式培训。集中面授重在问题诊断、专家引领、案例示范、实行经验,明显发展对象、办法和路径,制订行动方案。网络研修要利用私空间教师工作坊研修社区完全网络平台,建立教师学习共同体,通过专家跟进指导、伴交流、经过追踪、立即反馈、成果分享,推动教师常态学习。现场实践使结合校本研修,通过线下发生组织的学习和个人自主学习,以所学内容应用于教育教学实践中,强化专业理解,解决实际问题,提升自身经验,变研修成果,改进教学行为。

()强化项目经费监管。到处各单位要建立全面内部管理制度,严格按照《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理方法》(财科教〔201629)、《永利官方网站大全 探望财政厅关于印发<贵州省教师培训经费使用管理方法(试行)》的通知>(黑教师发〔201679)相当文件精神,和《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《贵州省省级党政机关培训费管理方法》相当管理规定,实际贯彻中央八件规定的要求,以专项经费纳入单位财务统一管理,独自核算,专款专用,不可因另名义挪用,经费使用厉行勤俭节约,不可安排和培养无关的参观考察活动,志愿接受财政、教育、审计、监督等机构的监督检查,依照要求就提交经费预决算报告。各培训单位要结合实际,制订出台专项资金使用细则。各项目授课教师、工作坊主持人、项目管理团队成员以工作考核结果计入教学工作量。

()增强本地教师培训资源的支付和使用。各培训单位要依照国家课程标准,围绕培育生成性成果和学生结业成果,使用定向征集、择优挑选、加工升级等方法,通过协商开发、买等形式,增强本地培训资源库建设、付出和使用,努力建设同批适合教育教学实际的精品网络课程、些微课程和案例课程资源,进行针对性推送,满足教师个性化学习需求。如果重视参训老师和教授专家知识成果产权保护,未经参训老师和教授专家本人同意或不签订协议,其他单位和个人不得因另方法对培训课程现场进行录音、拍摄,不可拷贝、扩散参训老师、授课专家教授视频、录音、ppt相当培训资料,和培养相关资源,不可用于其他培训项目,如果发生犯罪按有关规定追究有关法律责任。

()增强培养宣传报道。到处和培养单位要切实加强项目实施过程和力量的宣传报道,如果总结提炼好的经历和做法,形成典型经验报送省国培项目办全省进行推广,原则上每半月需向省国塑造办报送一次路实施情况,每个子项目向省国培办报送培训简报、消息不得少于5首,每个培训机构在本地主流媒体上报道贵州省国培计划项目实施不少于一次。

四、项目实施安排

我省国培计划(2018)”组织执行工作在看国培计划项目实施工作领导小组的领导下,由省国培计划项目办公室具体承担,依照要求召开好规划方案研制、报告,和项目评审、组织执行和绩效评估等工作。

()报告单位资质要求。如果符合教育部《关于健全国培计划”—中西部项目和幼师国培项目培训机构遴选条件的通知》(教师司函〔201522)有关要求,深谙贵州教育状况,培养效果明显的省内外综合性大学、师范院校、儿童师范高等专科学校,省外院校(机关)需要具备教育部规定相关资质。各院校(机关)必须按照教育部的规定组建培训专家团队,各类型还要实行首席专家制度,首席专家原则上为本校高级职称以上教师。原则上承担我省国培计划(2017)”项目教育部匿名绩效评估排名挂末,和肩负的种类在2017年没有实行了,不涉足国家、探望绩效评估的,不可申报同类项目。各类型对机构的实际要求:

1.乡村教师培训团队研修项目:深谙贵州教师培训情况,培养效果突出的省内外高等院校,共同发出资质的网络培训机构、能够发挥示范作用的市县教师发展中心和中小学、幼儿园联合申报。

2.送教下乡项目:有教育部国培计划担负资质的省外高等院校(机关),或者培训实效明显的省内相关高校和县(买、区)教师培训中心、上中小学幼儿园协同承担。县教师发展中心要实现培训和教研功能整合,上中小学、幼儿园必须是有一致批县级以上骨干教师,教育教学成果较长,漫长负责了县级以上教师培训实践活动、送教下乡培训任务的驻地学校和幼儿园。

3.教师网络研修项目(含有教师工作坊和信息技术应用能力提升工程):有教育部国培计划项目培训资质,深谙贵州教师培训情况,培养效果好的学校(机关)先推荐。

4.乡村教师访名校和校(公园)增长培训项目:有教育部规定培训资质的省外培训学校(机关),或者培训效果明显的省内相关高校和上中小学、幼儿园协同承担。邀请首都、上海等承担了国培计划示范性项目还培训效果较好的大学与。

(第二)评审工作部署。各申报单位要依照《贵州省国培计划(2018)”中西部和幼师国培项目实施方案》(表现附件1)和《贵州省国培计划(2018)”中西部和幼师国培项目计划表》(表现附件2),被201852817:00前,交项目申报情况统计表(表现附件3)到省国培项目办邮箱(电子版和扫描版);20186116:00前,依照教育部国培计划(2018)”项目申报书模板,分列填写申报书,以项目申报情况统计表、项目申报书纸质版及相应资质要求(同式3卖,加盖图书)报送到贵州省国培计划项目办公室(贵阳市考察山湖区金朱东路162号永利官方网站大全大楼1123房间,邮编:550081;联系人,田林娟:0851-85280465)。并且提前发送电子版到邮箱。逾期不再受理。

永利官方网站大全省财政厅在看国培计划评审专家库中随机抽调专家组成评审组,针对各个院校(机关)的报告书进行综合评审,评选产生项目承担单位,报送教育部、财政部审定。

附件:

1.贵州省国培计划(2018)”和能力提升工程项目实施方案.pdf

2.贵州省国培计划(2018)”和能力提升工程项目计划表.xls

3.贵州省国培计划(2018)”和能力提升工程项目申报情况说明.docx

永利官方网站大全 探望财政厅

2018518

联系方法:

贵州省国培计划项目办 田林娟 任明勇

电话机:0851-85283558 邮箱:gzgpxmb@126.com

 

 

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编辑: 组织者
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